Материалы рубрики: "Менщикова Н.В., Методический семинар, Методический семинар"



Учитель года 2016

Опубликовано в Менщикова Н.В., Методический семинар, Методический семинар     Просмотров: 514     Дата: 14.12.2015

Снимок

Информационная карта участника _318-10070
Конкурсное задание «Эссе» _318-10070
Конкурсное задание «Методический семинар» _318-10070
Презентация _318-10070
Приложения _318-10070

Автор:   Нет отзывов »




ПОРТФОЛИО

Опубликовано в Абрамова Г.А.     Просмотров: 1 259     Дата: 15.12.2014

Галина Александровна осваивает технологию обучения детей с особыми образовательными потребностями. В 2013-2014 учебном году по результатам мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения программы дети средней группы имеют: высокий уровень – 52%, средний уровень – 26%, низкий уровень – 22% ( дети с ОВЗ).

Руководит кружком «Бумага-волшебница»», что позволяет развивать у детей с ДЦП конструктивную мысль и ориентировку в пространстве.

Галина Александровна обобщила опыт работы по теме: «Развитие позитивных эмоций у детей-инвалидов через соприкосновение с миром бумаги («Посмотри на мир глазами художника»), транслировала его на областных курсах повышения квалификации для воспитателей при ГОУ СПО «Курганский педагогический колледж».

Абрамова Г.А. участвует в организации методических мероприятий в ДОУ (ПДС «Понимание инклюзии», мастер-класс «Квиллинг», школа для родителей «У Марьи-искусницы», треннинг для родителей «На встречу друг другу»). Отличает этого педагога талант в организации детского коллектива и умение контактировать с родителями воспитанников, которые являются самыми активными уастниками не только жизни детского сада, но и участниками городских семейных мероприятий:

  • городской конкурс «Сундучок народной мудрости» диплом I степени (2013 год), III степени (2014 год);
  • участие в городском конкурсе на базе КОКМ «Созвездие Овна»;
  • всероссийский конкурс «Новогодняя игрушка» — лауреат конкурса (2013 год);
  • участие в городском конкурсе «Цветочные фантазии» (2013 год);
  • участие во всероссийском конкурсе «Наследие земли русской» (2014 год);
  • участие во всероссийском конкурсе «Настольная книга», проводившегося под эгидой журнала «Жизнь с ДЦП. Проблемы и решения.» в номинации «Читайка» (2014 год).

Награждена Благодарственным письмом Департамента социальной политики Администрации города Кургана (2014 год), благодарственное письмо администрации МБОУДОД «Дом детского творчества «Синяя птица» (2013 год), имеет благодарности и поощрения от администрации МБДОУ «Детский сад №87».

Материалы
Ваше педагогическое кредо Созидать и творить во имя детской души
Почему вам нравится работать в школе, в детском саду? Данный вопрос я задаю себе постоянно. Что удерживает меня в профессии воспитателя? Любопытство детских глаз, которые видят в тебе целый мир, такой интересный и заманчивый. Способность ребёнка одушевлять неодушевлённый мир, и та уверенность ребёнка в том, что он всё может. И хочется самой вернуться в этот волшебный мир детства.
Профессиональные и личностные ценности, наиболее вам близкие Моя профессия позволяет содействовать проявлению детского творчества, наполнять мир ребёнка красками, звуками, впечатлениями. Открывать необычность обыденных вещей. Постигать нужность себя в этом мире.

 

+ Портфолио полностью
 
 

 pdfIcon    

 Скачать информационную карту

Автор:   Нет отзывов »




КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

Опубликовано в Абрамова Г.А.     Просмотров: 856     Дата: 15.12.2014

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА 

«УЧИТЕЛЬ ГОДА – 2015»

pel

КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»

 Абрамова Г. А., воспитатель
МБДОУ «Детский сад №87»

«Моя педагогическая философия»

В жизни все взаимосвязано. Одно событие становится точкой отсчета для другого…

История началась давным-давно. Когда-то в детстве одна маленькая девочка (а я когда – то была маленькой девочкой) впервые оказалась под впечатлением от мифов о богах и героях Древней Греции. Воображение – великая сила! Даже взрослый человек находится под влиянием детских мечтаний и образов. Повзрослев (а точнее прошагав много лет по своей жизни) и прочитав от корки до корки Мифы Древней Греции, «Одиссею» и «Илиаду» Гомера, поняла, что «Путь Героя», есть ничто иное как обретение собственного смысла жизни, обретение Себя. Долгая дорога к своей профессии, «Путь» за своим Золотым руном.

Именно за Золотым руном аргонавты предприняли свое нелегкое путешествие в Колхиду, к царю Эету – тот, кто владел шкурой необыкновенного золотого барана, магическим образом получал гарантию благоденствия и процветания. Выйдя из древнегреческой мифологии, золотое руно стало для человечества символом смыслов и обретений, полученное нелегким путем.

«Путь» в профессию, по дорогам своей профессии. Метафора Пути укоренена в нашей культуре издавна (еще из сказок, рассказанных мамой на ночь). Но это еще и история. История взаимоотношений людей и тех, кто правит миром.

Каждый прожитый день напоминает древнегреческий театр. День зачинает парод, и зрители узнают фабулу будущего действия. Соло корифея задает тон дня, подтягивая к высотам мысли и увлекая идеями. Комоссы чередуются с эписодиями, словно продолжая идеи Платона, что все, доступное познанию, делится на два рода: постигаемое ощущением и познаваемое умом. На закате дня приходит время эксода. Актеры и зрители меняются местами, Боги и Герои перемешиваются с людьми. Каждый день жизни – одна пьеса, поставленная и сыгранная.

….Хаос породил Урана и Гею, а от них пошли титаны и титаниды, создатели Мира, мастера, труженики, держатели основ мироздания. Рядом с ними жили люди. Титаны нечасто замечали смертных, но, заметив, могли и научить чему – то полезному (Г.Л.Олди). Читать полностью »

Автор:   Нет отзывов »




КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР»

Опубликовано в Абрамова Г.А.     Просмотров: 1 193     Дата: 15.12.2014

ГОРОДСКОЙ КОНКУРС ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

«УЧИТЕЛЬ ГОДА – 2015»

pel

Абрамова Г. А., воспитатель
МБДОУ «Детский сад №87»

Развитие позитивных эмоций у детей-инвалидов через соприкосновение с миром бумаги
( «Посмотри на мир глазами художника»)

Актуальность

Воспитание и образование   детей с ограниченными возможностями       являются     актуальными     вопросами     современности.     Они     широко обсуждаются на федеральном, региональном и муниципальном уровне. Повсеместно   подчёркивается    предпочтительность    и    необходимость воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в семье и в образовательных учреждениях, а не в медицинских, так как при организации специального интегрированного подхода, они усваивают формы коммуникации, овладевают несложными трудовыми и социальными навыками, развиваются физически.

Своевременное оказание необходимой психолого-медико-педагогической помощи в дошкольном возрасте позволяет обеспечить коррекцию основных недостатков в развитии ребенка к моменту начала его обучения на ступени начального общего образования и таким образом в дальнейшем подготовить его к обучению в школе.

Читать полностью »

Автор:   Нет отзывов »




Об авторе Абрамовой Галине Александровне

Опубликовано в Абрамова Г.А., Об авторе     Просмотров: 647     Дата: 15.12.2014

рисунок1

портфолио  эссе семинар2

Автор:   Нет отзывов »




 
Copyright © 2019 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида № 87 «Петушок».
Все права защищены

Дизайн основан на материалах сайта Темы WordPress