| Информационная карта участника |  |
| Конкурсное задание «Эссе» | |
| Конкурсное задание «Методический семинар» | |
| Презентация | |
| Приложения | |
В истории дошкольной педагогики проблема творчества детей всегда была одной из актуальных. Ей занимались такие видные деятели, как Е.А.Флерика, Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова, Т.Н.Доронова и другие. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей. Формирование этих способностей следует начинать на ранних стадиях формирования личности.
Одним из самых привлекательных материалов для детских поделок является бумага (картон), которые легко обрабатываются.
И если в трехлетнем возрасте ребенок может бумагу лишь порвать, то год спустя готов работать с этим чудесным материалом.
В четырехлетнем возрасте у малышей происходит первый творческий контакт с листом бумаги. Они уже могут его сворачивать, сгибать, разрезать, склеивать. Дети начинают понимать, что из бумаги можно изготавливать различные поделки, а затем играть с ними.
