В истории дошкольной педагогики проблема творчества детей всегда была одной из актуальных. Ей занимались такие видные деятели, как Е.А.Флерика,  Н.П.Сакулина, Т.С.Комарова, Т.Н.Доронова и другие. Они отмечали, что искусство пробуждает первые яркие, образные представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию чувства прекрасного, развивает творческие способности детей. Формирование этих способностей следует начинать на ранних стадиях формирования личности.
Одним из самых привлекательных материалов для детских поделок является бумага (картон), которые легко обрабатываются.
И если в трехлетнем возрасте ребенок может бумагу лишь порвать, то год спустя готов работать с этим чудесным материалом.
В  четырехлетнем возрасте у малышей происходит первый творческий контакт с листом бумаги. Они уже могут его сворачивать, сгибать, разрезать, склеивать. Дети начинают понимать, что из бумаги можно изготавливать различные поделки, а затем играть с ними.

Читать полностью »

Читать полностью »

Игра: «Смятая бумага»

Предложить ребенку лист бумаги, помять ее (нужно помнить, что мы учим детей не мять и не рвать книги). А вот листочек бумаги можно помять, порвать и скатать в комочки, тогда может получиться снежок; их можно  бросать в цель, катать, складывать в корзину, можно приклеивать, получив снеговую тучу или даже снеговика.

Итак, сначала ребенку можно дать мягкие сорта бумага, например салфетки. Сминая кусочки бумаги, ребенок с помощью взрослого может научиться делать цветы, собрать браслет на нитку. Тем самым уже в 3-х летнем возрасте  мы приучаем ребенка к творчеству.

Игра «Колобок»

Предложить ребенку поиграть в «колобка». Для этого нужно смять кусочек бумаги и скатать его в шарик. Катать по полу «колобки» и сделать их целое семейство (папа- самый большой, мама – поменьше и малыш – самый маленький). Так мы и ручку развиваем и величины изучаем.

Читать полностью »

Читать полностью »

подготовила и провела:
воспитатель первой квалификационной категории
Абрамова Г.А.

Тема: « Заснеженный дом»

Задачи:
Образовательные
— Учить детей применять различные техники аппликации (симметричная, обрывная, накладная).
— Расширять спектр технических приемов обрывной аппликации (разрывание, обрывание, выщипывание, сминание) и показать ее изобразительно-выразительные возможности.
Развивающие
Развивать чувство формы и композиции, мелкую моторику рук.
Воспитательные
Воспитывать аккуратность в работе с бумагой и клеем, самостоятельность.

Читать полностью »